Bài Dự Thi Viết Về Trường Học Hạnh Phúc Cấp Tiểu Học

Trường tiểu học CGD Victory nằm trong Hệ thống trường Thực nghiệm tại Hà Nội theo tư tưởng, triết lí giáo dục của GS – TSKH Hồ Ngọc Đại.

b. Trường học không gian học tập và vui chơi xanh

Trường Tiểu học Mai Dịch không chỉ là nơi học tập mà còn là không gian sống động, nơi học sinh có thể khám phá, vui chơi và phát triển trong một môi trường xanh và sạch với nhiều cây xanh, vườn hoa, cây cảnh giúp tạo một bầu không khí trong lành. Sân chơi được thiết kế với các yếu tố tự nhiên cho phép các em học sinh khám phá và vận động, vui chơi một cách thoải mái. Nhiều khu vực thư viện mở cũng được thiết kế cho phép học sinh đọc sách, học nhóm hoặc thư giãn trong không gian xanh mát.

c. Trường học có giáo viên thân thiện

Trường Tiểu học Mai Dịch tự hào có một đội ngũ giáo viên thân thiện, tận tâm, góp phần xây dựng môi trường học tập vui vẻ và khuyến khích sự phát triển toàn diện của học sinh.

Các thầy cô giáo luôn sẵn sàng lắng nghe và trò chuyện với học sinh, giúp các em cảm thấy thoải mái khi chia sẻ ý kiến, lo lắng và niềm vui của mình. Giáo viên chủ động kết nối và trao đổi với phụ huynh để cùng nhau hỗ trợ sự phát triển của học sinh, tạo ra một mạng lưới hỗ trợ vững chắc.

f. Trường học quan tâm sức khỏe và dinh dưỡng

Nhà trường rất chú trọng đến sức khỏe và dinh dưỡng của học sinh.

Nhà trường cung cấp bữa ăn trưa và bữa ăn nhẹ được thiết kế đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng, vitamin và khoáng chất cần thiết cho sự phát triển của học sinh.

Hàng năm, nhà trường phối hợp với các chuyên gia y tế để tổ chức kiểm tra sức khỏe định kỳ cho học sinh, nhằm phát hiện sớm các vấn đề về sức khỏe và có biện pháp can thiệp kịp thời.

Trường thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục về dinh dưỡng giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của việc ăn uống lành mạnh và lựa chọn thực phẩm phù hợp, tăng cường tổ chức các hoạt động thể dục thể thao giúp các em rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể lực.

Trường có phòng Tư vấn học đường với đội ngũ giáo viên, nhân viên tâm lý, sẵn sàng tư vấn và hỗ trợ học sinh trong việc quản lý cảm xúc và xây dựng lối sống lành mạnh.

d. Trường học có phương pháp dạy học hấp dẫn

Trường Tiểu học Mai Dịch không chỉ tạo ra một môi trường học tập thú vị mà còn giúp học sinh phát triển kỹ năng và kiến thức một cách hiệu quả và bền vững với nhiều phương pháp dạy học sáng tạo và hấp dẫn, nhằm kích thích sự hứng thú và khả năng sáng tạo của học sinh.

Giáo viên thường xuyên áp dụng các kỹ thuật giảng dạy tương tác, tổ chức các hoạt động nhóm, trò chơi giáo dục, tổ chức các hoạt động tham quan thực tế, thí nghiệm khoa học, dự án nhóm…nhằm giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức, áp dụng thực tế, tăng cường hợp tác và giao tiếp giữa em, tạo điều kiện để các em phát triển kỹ năng xã hội.

e. Trường học có nhiều hoạt động ngoại khóa

Trường Tiểu học Mai Dịch đặc biệt chú trọng đến việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa phong phú và đa dạng, nhằm phát triển toàn diện kỹ năng và nhân cách của học sinh.

Nhà trường tổ chức nhiều câu lạc bộ như Bóng rổ, Bóng đá, Cầu lông, Múa, Nhảy, Đàn, MC-Kỹ năng giao tiếp, Aerobic, Tin học, Mỹ thuật,… Trường còn thường xuyên tổ chức các giải thi đấu các môn như bóng đá, cờ vua, cờ tướng, múa, hát, vẽ tranh, các cuộc thi Tin học, các sân chơi giao lưu Tiếng Anh,... những hoạt động này không chỉ giúp học sinh rèn luyện thể chất, năng khiếu, phát huy khả năng sáng tạo mà còn giúp các em phát triển tinh thần đồng đội, tự tin giao tiếp, giúp các em phát triển toàn diện.

Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động thiện nguyện như quyên góp từ thiện, mua tăm - chổi ủng hộ Hội người mù, dọn dẹp môi trường,... Điều này giúp các em học sinh phát triển ý thức cộng đồng và lòng nhân ái.

h. Trường học khối lượng học tập hợp lý

Nhà trường cam kết xây dựng một chương trình học tập với khối lượng hợp lý, nhằm đảm bảo sự phát triển toàn diện và cân bằng cho học sinh.

Nhà trường có chương trình học phong phú, bao gồm các môn học cốt lõi như Toán, Tiếng Việt, Khoa học và các môn nghệ thuật, thể dục. Điều này giúp học sinh phát triển đa dạng kỹ năng và sở thích.

Thời gian học trong ngày được phân bổ hợp lý, xen kẽ thời gian học với nghỉ ngơi và hoạt động thể chất, giúp học sinh duy trì sự tập trung và tránh cảm giác mệt mỏi.

Các hoạt động ngoại khóa cũng được tổ chức định kỳ giúp học sinh thư giãn, bổ trợ cho chương trình học, giúp các em áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

Trường thường xuyên lắng nghe ý kiến của phụ huynh về khối lượng học tập và sự phát triển của học sinh, từ đó điều chỉnh chương trình học sao cho phù hợp nhất.

Trường Tiểu học Mai Dịch đảm bảo đủ các điều kiện giúp học sinh phát triển một cách toàn diện, vừa học vừa chơi, từ đó tạo ra một nền tảng vững chắc cho tương lai.

Nhà trường được thành lập năm 1929. Trường có bề dày truyền thống yêu nước cách mạng, thầy dạy hay, trò học tốt. Năm 1955, thầy trò trường Thăng Long đã vinh dự được đón Bác Hồ về thăm trường. Từ năm 1960 đến nay, được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, phát huy truyền thống yêu nước, cách mạng của nhà trường, đội ngũ cán bộ giáo viên Tiểu học Thăng Long đoàn kết, yêu nghề, mến trẻ, tâm huyết, ý thức kỷ luật cao, không ngừng nâng cao trình độ đào tạo và trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đã giành được nhiều thành tích trong phong trào “Thi đua Hai tốt”, đưa Nhà trường trở thành điểm sáng tiêu biểu của nền Giáo dục Tiểu học Thủ đô và toàn quốc. Trường Tiểu học Thăng Long đã được tặng thưởng 2 Huân chương Độc lập và 4 Huân chương Lao động. Đặc biệt, năm 1985, Nhà trường được Nhà nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động.

- Điều kiện tự nhiên: Trường nằm trên địa bàn khu phố cổ thuộc phường Hàng Bông, quận Hoàn Kiếm, gần khu dân cư đông đúc.

* Quy mô trường lớp và học sinh

+ Sĩ số trung bình: 35 học sinh/lớp.

* Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

+ Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 54

+ Tỷ lệ giáo viên/ lớp trung bình: 1,4

+ Cơ sở vật chất: Ngôi trường mới 1500m2 mặt bằng (diện tích sử dụng là 8160 m2) được xây dựng tổng thể khang trang, hiện đại. Tháng 11 năm 2013, nhà trường được UBND Thành phố công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 và tháng 6 năm 2020 nhà trường được UBND Thành phố công nhận lại.

Năm học 2023-2024, nhà trường được UBND Thành phố Hà Nội tặng bằng khen đã có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua thực hiện nhiệm vụ công tác từ năm học 2022-2023 đến năm học 2023-2024; Ban chấp hành Trung ương Đoàn tặng Cờ Đơn vị xuất sắc trong công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2023- 2024. Ban chấp hành Thành đoàn Hà Nội tặng Cờ đơn vị dẫn đầu công tác Đội và phong trào thiếu nhi khối Tiểu học. Trường TH Thăng Long cũng vô cùng tự hào với thành tích của HS với 127 Huy chương Vàng, Bạc, Đồng cấp Quốc tế, Quốc gia và Thành phố

2. Giới thiệu các tiêu chí dưới đây:

a. Trường học an toàn và thân thiện cho trẻ em

Môi trường học tập an toàn, thân thiện và ấm áp là yếu tố quan trọng để nuôi dưỡng hạnh phúc trong trường học. Môi trường học tập này giúp việc tương tác giữa các thành viên trong trường học, lớp học nhiều hơn và thân thiện hơn.

b. Trường học không gian học tập và vui chơi xanh

Môi trường học tập tích cực trong đó bao gồm không gian học tập với cơ sở hạ tầng hiện đại, cơ sở vệ sinh, an toàn và thiết bị công nghệ thông tin. Đặc biệt học sinh cần có không gian vui chơi xanh ngoài trời để có sự thoải mái bên ngoài lớp học và kết nối với thiên nhiên.

c. Trường học có giáo viên thân thiện

Không chỉ học sinh mà mỗi giáo viên của nhà trường luôn có thái độ tích cực. Nhu cầu về thái độ và tính tích cực của thầy cô giáo rất quan trọng đối với các trường học đạt tiêu chí hạnh phúc. Điều này được đặc biệt nhân mạnh bởi phụ huynh, học sinh và giáo viên.

d. Trường học có phương pháp dạy học hấp dẫn

Quá trình dạy học sẽ trở nên hấp dẫn và thú vị hơn cho cả giáo viên và học sinh nếu sử dụng phương pháp dạy học thú vị, sáng tạo. Trường học hạnh phúc sẽ gồm những giờ học thú vị, vui vẻ bằng cách sử dụng tài liệu giảng dạy sáng tạo kết hợp với những hoạt động vui nhộn. Giáo viên kết hợp các phương pháp giáo dục thay thế để nắm bắt tiềm năng của học sinh.

e. Trường học có nhiều hoạt động ngoại khóa

Một trong những chiến lược quan trọng nhất để trường học trở nên hạnh phúc hơn chính là các sự kiện và hoạt động ngoại khóa của trường. Bên cạnh đó đây cũng chính là hoạt động giúp phát triển tiềm năng, nâng cao khả năng học tập trong các lĩnh vực học thuật của người học.

f. Trường học quan tâm sức khỏe và dinh dưỡng

Trường học sẽ trở nên hạnh phúc hơn nếu học sinh được học tập trong môi trường sạch sẽ, lành mạnh với chế độ dinh dưỡng tốt. Vì vậy trong trường học hạnh phúc yếu tố sức khỏe, dinh dưỡng và vệ sinh cần được đặc biệt coi trọng.

Một trong những tiêu chí trường học hạnh phúc đáng chú ý khác là học sinh được sáng tạo. Nếu chúng ta tạo dựng môi trường ngăn cản sự tự do, sáng tạo sẽ khiến học sinh không muốn nói, ngại giao tiếp vì sợ mắc sai lầm. Vì vậy trường học hạnh phúc cần được đảm bảo quyền tự do ngôn luận, chia sẻ trách nhiệm theo cách không mắc lỗi sai và không đe dọa.

Hiện nay có một thực tế khiến phụ huynh, học sinh và giáo viên không hài lòng là khối lượng bài tập về nhà không hợp lý và việc thi cử. Trong trường học hạnh phúc vấn đề này được điều chỉnh để đảm bảo tính công bằng và hợp lý với người học.

Nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hạnh phúc, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã ban hành, thực hiện bộ tiêu chí Trường học hạnh phúc cho các trường mầm non, phổ thông.

15 tiêu chí trong bộ tiêu chí bám sát theo các nội dung trọng tâm của UNESCO, đó là: Học sinh là trung tâm; khuyến khích sự phát triển toàn diện; tạo môi trường an toàn và thân thiện; xây dựng mối quan hệ tích cực; khuyến khích sự sáng tạo, đổi mới và phát triển kỹ năng sống. Tại trường Tiểu học Hoàng Diệu (huyện Chương Mỹ – Hà Nội); nhà trường đã rất tích cực hưởng ứng xây dựng Trường học hạnh phúc bằng nhiều mô hình sáng tạo, như xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn; đổi mới phương pháp dạy học; bồi dưỡng, phát triển kỹ năng, nghiệp vụ cho giáo viên, nhân viên; tạo nhiều sân chơi đổi mới, sáng tạo cho học sinh. Bên cạnh các tiêu chí về môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện, nhà trường tổ chức tốt việc thực hiện quy chế dân chủ, lan tỏa sự yêu thương, chia sẻ, tôn trọng, giúp đỡ đồng nghiệp, yêu thương học sinh để mỗi ngày đến trường là một ngày vui, thầy cô hạnh phúc và học sinh hạnh phúc.

Theo đó, Nhà trường luôn định hướng cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên chung tay xây dựng trường học hạnh phúc hướng đến các giá trị cốt lõi: yêu thương, an toàn và tôn trọng. Ở trường tiểu học Hoàng Diệu; đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên được quan tâm về đời sống vật chất, tinh thần và được phát triển chuyên môn, nghiệp vụ, được thể hiện tối đa năng lực bản thân trong một môi trường dân chủ, thân thiện và linh hoạt, sáng tạo. Giáo viên, nhân viên được tham gia các đợt bồi dưỡng chuyên môn, được truyền cảm hứng về tình yêu nghề, yêu trẻ và trách nhiệm của một nhà giáo, được đào tạo để trở thành một giáo viên có năng lực chuyên môn vững vàng, có khả năng toàn diện thuộc nhiều lĩnh vực. Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên được làm việc trong một không gian trong lành, đẹp và gần gũi với thiên nhiên, được tạo cơ hội để khám phá nhiều địa điểm du lịch, tiếp xúc với những tư duy đổi mới, cập nhật xu hướng giáo dục hội nhập. Trang bị một hành trang vững chắc về chuyên môn, đào tạo những kĩ năng toàn diện thích ứng linh hoạt, tiếp thêm ngọn lửa yêu nghề “tất cả vì học sinh thân yêu” để khẳng định những giá trị sống ý nghĩa là hạnh phúc bền vững của đội ngũ giáo viên nhà trường.

Theo cô giáo Nguyễn Thị Thu Hương – Hiệu trưởng nhà trường, với phương châm "Mỗi ngày đến trường là một ngày vui", Nhà trường đã tổ chức rất nhiều hoạt động trải nghiệm để hình thành và phát triển năng lực cá nhân cho học sinh, chú trọng các hoạt động ngoài giờ lên lớp, giúp các em trang bị đầy đủ những kiến thức, kỹ năng cần thiết để phát triển toàn diện.

Thực tế việc xây dựng trường học hạnh phúc bát đầu từ những việc rất giản đơn, gần gũi, đó là mỗi học sinh đến trường, cảm nhận được sự ấm áp, yêu thương tỏa ra từ thầy cô, bạn bè, theo đó niềm vui được nhân lên và nỗi buồn được san sẻ. Những hành động đẹp, lời nói đẹp, cảnh quang đẹp của môi trường, thầy cô, bè bạn, mái trường đều góp phần dệt nên xúc cảm hạnh phúc, hân hoan trong trái tim, suy nghĩ tuổi học trò…Chia sẻ với PV, cô Nguyễn Thị Thu Hương – Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Để mô hình trường học hạnh phúc đi vào thực chất, nhà trường tích cực tuyên truyền, nâng cao nhận thức của đội ngũ thầy cô giáo, cán bộ quản lý giáo dục, học sinh, phụ huynh và toàn xã hội trong việc kiến tạo môi trường học tập, giáo dục lành mạnh, nhân văn, tiến bộ thực chất; tạo sự hài lòng, thỏa mãn và đáp ứng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ của người học... Bên cạnh đó, nhà trường đã xây dựng kế hoạch rõ ràng, chi tiết nội dung, giải pháp, chỉ tiêu ở tất cả 15 tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc mà Sở giáo dục và Đào tạo Hà Nội ban hành.